Aanbod stadsverkenningen

De bedoeling van de wandeling door het Justitiepaleis is om samen met heel jeugdige bezoekers het monumentale gebouw en de architecturale bijzonderheden ervan op een speelse manier te ontdekken.

Er kunnen heel wat vaardigheden geoefend worden: werken in groep, spreken voor de klas,...

Thema: 
Geschiedenis en erfgoed, Stad en architectuur

Ontdek samen met je leerlingen de schoolomgeving en ga op zoek naar de mogelijkheden, activiteiten, ontmoetingsplaatsen, minder fraaie stukken, enz.. We vertrekken vanuit de beleving van de leerlingen en bekijken hoe zij de buurt zien en gebruiken. Door stil te staan bij hun omgeving en door...

Thema: 
(Stads)cultuur, Aardrijkskunde en ecologie, Diversiteit, Economie, Geschiedenis en erfgoed, Stad en architectuur

De leerlingen storten zich samen met een gids in een zoektocht door België en zijn geschiedenis. We bieden verschillende rondleidingen aan, al dan niet interactief en aangepast aan de leeftijd van de leerlingen.

Thema: 
Diversiteit, Economie, Geschiedenis en erfgoed, Politiek

De leerlingen leren op een speelse manier kijken naar de oude restanten (ruïnes) van een stad en ontdekken hoe vorsten vroeger leefden.

Er kunnen ook heel wat vaardigheden geoefend worden: het werken in groep, het spreken voor de klas, plannen en kaarten lezen, opdrachten correct...

Thema: 
Geschiedenis en erfgoed

De leerlingen op een speelse manier laten kennismaken met de radio en het NIR-gebouw en ontdekken hoe radio werd/wordt gemaakt.

Er kunnen heel wat vaardigheden geoefend worden: werken in groep, spreken voor de klas, plannen en kaarten lezen, observeren, opdrachten correct uitvoeren,...

Thema: 
Geschiedenis en erfgoed

We leren de Marollen en de geschiedenis van de stadswijk kennen doorheen een verhaal, een spel en kleine opdrachten. Hoe leefden en speelden kinderen vroeger? Hoe kunnen we de stad leren ‘lezen’? Welke verhalen vertellen muren, gebouwen, straatnamen?

Doelstellingen: de kinderen ‘...

Thema: 
(Stads)cultuur, Aardrijkskunde en ecologie, Diversiteit, Geschiedenis en erfgoed, Stad en architectuur

We wandelen met Bruegel door de Marollenwijk, waar hij trouwde en begraven werd in de 16de eeuw. Hoe leefden de mensen binnen en buiten de muren van de stad? Welke spelletjes speelden de kinderen? Wat kunnen we ontdekken in een straatnaam? Hoe lezen we een standbeeld?

Met Bruegel op...

Thema: 
(Stads)cultuur, Aardrijkskunde en ecologie, Diversiteit, Geschiedenis en erfgoed, Politiek, Stad en architectuur

Een ontdekkingstocht in wat beelden kunnen vertellen. Ze brengen verhalen over de geschiedenis van de stad, over gebeurtenissen en mensen. Ze zijn dragers van legendes en volkse wijsheden. Een beeld zal nooit meer hetzelfde zijn.

Doelstellingen: leren kijken naar beelden en wat ze...

Thema: 
(Stads)cultuur, Diversiteit, Economie, Geschiedenis en erfgoed, Stad en architectuur

Brusselse wafels, Brusselse kaas, de pralines en de karikollen: ze hebben allemaal hun verhaal. Hoe is friet met mayonaise een nationaal gerecht kunnen worden? Wat zijn de invloeden van andere culturen op onze gerechten en onze eetgewoontes? Wat vertellen straatnamen ons hierover? Met de...

Thema: 
(Stads)cultuur, Aardrijkskunde en ecologie, Diversiteit, Economie, Geschiedenis en erfgoed

In het spel ‘BXL – Brussel eXtra Levensbeschouwelijk’ gaan twee teams op ontdekkingstocht doorheen de Brusselse binnenstad. Onderweg krijgen ze opdrachten die hen doen nadenken over (hun eigen) levensbeschouwing, levensbeschouwelijke diversiteit en de aanwezigheid van verschillende...

Thema: 
Diversiteit

Pages