Aanbod stadsverkenningen

De leerlingen op een speelse manier laten kennismaken met de radio en het NIR-gebouw en ontdekken hoe radio werd/wordt gemaakt.

Er kunnen heel wat vaardigheden geoefend worden: werken in groep, spreken voor de klas, plannen en kaarten lezen, observeren, opdrachten correct uitvoeren,...

Thema: 
Geschiedenis en erfgoed

We leren de Marollen en de geschiedenis van de stadswijk kennen doorheen een verhaal, een spel en kleine opdrachten. Hoe leefden en speelden kinderen vroeger? Hoe kunnen we de stad leren ‘lezen’? Welke verhalen vertellen muren, gebouwen, straatnamen?

Doelstellingen: de kinderen ‘...

Thema: 
(Stads)cultuur, Aardrijkskunde en ecologie, Diversiteit, Geschiedenis en erfgoed, Stad en architectuur

We wandelen met Bruegel door de Marollenwijk, waar hij trouwde en begraven werd in de 16de eeuw. Hoe leefden de mensen binnen en buiten de muren van de stad? Welke spelletjes speelden de kinderen? Wat kunnen we ontdekken in een straatnaam? Hoe lezen we een standbeeld?

Met Bruegel op...

Thema: 
(Stads)cultuur, Aardrijkskunde en ecologie, Diversiteit, Geschiedenis en erfgoed, Politiek, Stad en architectuur

Een ontdekkingstocht in wat beelden kunnen vertellen. Ze brengen verhalen over de geschiedenis van de stad, over gebeurtenissen en mensen. Ze zijn dragers van legendes en volkse wijsheden. Een beeld zal nooit meer hetzelfde zijn.

Doelstellingen: leren kijken naar beelden en wat ze...

Thema: 
(Stads)cultuur, Diversiteit, Economie, Geschiedenis en erfgoed, Stad en architectuur

Brusselse wafels, Brusselse kaas, de pralines en de karikollen: ze hebben allemaal hun verhaal. Hoe is friet met mayonaise een nationaal gerecht kunnen worden? Wat zijn de invloeden van andere culturen op onze gerechten en onze eetgewoontes? Wat vertellen straatnamen ons hierover? Met de...

Thema: 
(Stads)cultuur, Aardrijkskunde en ecologie, Diversiteit, Economie, Geschiedenis en erfgoed

In het spel ‘BXL – Brussel eXtra Levensbeschouwelijk’ gaan twee teams op ontdekkingstocht doorheen de Brusselse binnenstad. Onderweg krijgen ze opdrachten die hen doen nadenken over (hun eigen) levensbeschouwing, levensbeschouwelijke diversiteit en de aanwezigheid van verschillende...

Thema: 
Diversiteit

Net om de hoek van het Koninklijk Paleis ligt de Europese wijk, het thuis van het Europees Parlement en de Europese instellingen. We kuieren door het doolhof van dit internationale administratieve bolwerk en ontdekken dat het ligt ingebed in oudere wijken met prachtige huizen en parken. Hier...

Thema: 
(Stads)cultuur, Aardrijkskunde en ecologie, Diversiteit, Economie, Geschiedenis en erfgoed, Politiek, Stad en architectuur

We nemen de geschiedenis van België onder de loep. Hoe ontstond België? Wat betekent justitie? Wie maakt de wetten? Wat zijn de krijtlijnen van een democratie? Kers op de taart: een bezoek aan het Justitiepaleis of aan de ondergrondse Coudenbergsite. Leerdoelen: belang en basisvoorwaarden van...

Thema: 
Diversiteit, Geschiedenis en erfgoed, Politiek, Stad en architectuur

Tijdens dit spel gidsen de leerlingen zichzelf, gewapend met een opdrachtenboekje en een kaart van Brussel, van de ene naar de andere opdracht. Zo ontdekken ze spelenderwijs het centrum van Brussel. Door de stad op een andere manier te gebruiken, leren de leerlingen ook anders kijken naar de...

Thema: 
(Stads)cultuur, Aardrijkskunde en ecologie, Geschiedenis en erfgoed, Stad en architectuur

Brussel is ontstaan aan de Zenne. De naam van de stad verwijst naar een plaats aan het water. Water is van levensbelang in een stad. Maar waar is de Zenne nu? We volgen de loop en het verhaal van deze rivier en het water in de stad. Leerdoelen: belang van water in de geschiedenis; de economie...

Thema: 
(Stads)cultuur, Aardrijkskunde en ecologie, Diversiteit, Economie, Geschiedenis en erfgoed

Pages