Tijdens dit spel gidsen de leerlingen zichzelf, gewapend met een opdrachtenboekje en een kaart van Brussel, van de ene naar de andere opdracht. Zo ontdekken ze spelenderwijs het centrum van Brussel. Door de stad op een andere manier te gebruiken, leren de leerlingen ook anders kijken naar de...
Thema:
(Stads)cultuur, Aardrijkskunde en ecologie, Geschiedenis en erfgoed, Stad en architectuur