We leren de Marollen en de geschiedenis van de stadswijk kennen doorheen een verhaal, een spel en kleine opdrachten.

Hoe leefden en speelden kinderen vroeger? Hoe kunnen we de stad leren ‘lezen’? Welke verhalen vertellen muren, gebouwen, straatnamen?

Doelstellingen:

• 'Sleutels’ aanreiken waarmee ze de stad leren lezen.
• Leren om hun eigen positie en situatie te bekijken tegenover de kinderen die vroeger leefden.
• Interesse en nieuwsgierigheid in geschiedenis meegeven.
• Andere tijden, andere zeden; sociale bewogenheid en inzicht in sociaal-economische situaties verbreden.